Tom 12 (2020)

Artykuły

PISA, TIMSS and Swedish students’ knowledge of linear equations: A ‘telling’ case of a system fixing something that may not be broken

Paul Andrews, Kristina Palm Kaplan

5-29
- pdf (English)
Application of Banach contraction principle to approximate the golden number

Eugeniusz Barcz

31-38
- pdf (English)
Decoding Book II of the Elements

Piotr Błaszczyk, Kazimierz Mrówka, Anna Petiurenko

39-88
- pdf (English)
Obraz pojęcia ciągłości – wyniki badania przeprowadzonego wśród studentów

Barbara Borkowicz

89-107
- pdf
Creative mathematical mental activity of students while solving problems requiring use of Vieta's formulas II

Antoni Chronowski

109-121
- pdf (English)
How to solve third degree equations without moving to complex numbers

Antoni Leon Dawidowicz

123-131
- pdf (English)
Zdalne nauczanie i uczenie się matematyki w szkole średniej podczas pierwszej fali pandemii Covid-19 z perspektywy wybranych nauczycieli i uczniów

Paulina Hutek, Mirosława Sajka

133-172
- pdf
Geometria kół Otta Reichela jako przykład pracy z uczniem zdolnym na lekcjach matematyki w II połowie XIX wieku

Karolina Karpińska, Bogumiła Klemp-Dyczek

173-196
- pdf
Students’ approaches while solving a non-typical geometrical problem

Bożena Maj-Tatsis, Marta Pytlak

197-210
- pdf (English)
Reformy programów i podręczników szkolnych sprzed pół wieku inspirowane prądami tzw. nowej matematyki

Zbigniew Semadeni

211-248
- pdf
Geometria w pierwszych latach szkolnej edukacji w świetle wybranych programów nauczania i poradników metodycznych dla nauczycieli z lat 1773 – 2020

Małgorzata Zambrowska

250-259
- pdf

Historia matematyki, Konferencje

Wspomnienie o profesorze Bogdanie Janie Noweckim

Antoni Chronowski, Maciej Klakla, Zbigniew Powązka, Jerzy Żabowski

261-264
- pdf
Tłumaczenie: Euklides, Elementy, Księga II

Piotr Błaszczyk, Kazimierz Mrówka

265-279
- pdf

TŁUMACZENIA, PROJEKTY, RECENZJE

Enhancing functional thinking from primary to upper secondary school according to “FunThink” project

Mirosława Sajka, Roman Rosiek

281-284
- pdf (English)

Pełny numer

Artykuły

PISA, TIMSS and Swedish students’ knowledge of linear equations: A ‘telling’ case of a system fixing something that may not be broken

Application of Banach contraction principle to approximate the golden number

Decoding Book II of the Elements

Obraz pojęcia ciągłości – wyniki badania przeprowadzonego wśród studentów

Creative mathematical mental activity of students while solving problems requiring use of Vieta's formulas II

How to solve third degree equations without moving to complex numbers

Zdalne nauczanie i uczenie się matematyki w szkole średniej podczas pierwszej fali pandemii Covid-19 z perspektywy wybranych nauczycieli i uczniów

Geometria kół Otta Reichela jako przykład pracy z uczniem zdolnym na lekcjach matematyki w II połowie XIX wieku

Students’ approaches while solving a non-typical geometrical problem

Reformy programów i podręczników szkolnych sprzed pół wieku inspirowane prądami tzw. nowej matematyki

Geometria w pierwszych latach szkolnej edukacji w świetle wybranych programów nauczania i poradników metodycznych dla nauczycieli z lat 1773 – 2020

Historia matematyki, Konferencje

Wspomnienie o profesorze Bogdanie Janie Noweckim

Tłumaczenie: Euklides, Elementy, Księga II

TŁUMACZENIA, PROJEKTY, RECENZJE

Enhancing functional thinking from primary to upper secondary school according to “FunThink” project

Zgłoś artykuł

Język / Language

Informacje