Chronowski, Antoni. “Teoretyczne I Dydaktyczne Aspekty Nauczania O największym wspólnym Dzielniku I Najmniejszej wspólnej wielokrotności W Zbiorze Liczb Naturalnych”. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia 1 (July 26, 2017): 31–56. Accessed May 2, 2024. https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3787.