Sajka, M. (2017) “Refleksje na temat określania wiedzy przedmiotowej nauczycieli matematyki”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, 1, pp. 297–319. Available at: https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3798 (Accessed: 21 November 2024).