Rams, T. (2017) “O elementach logiki erotetycznej w edukacji matematycznej”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, 4, pp. 155–166. Available at: https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3703 (Accessed: 21 November 2024).