Pyzara, A. (2017) “Przyszli nauczyciele wobec modelowania matematycznego”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, 6, pp. 123–138. Available at: https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3657 (Accessed: 21 November 2024).