Chronowski, Antoni. 2017. “Teoretyczne I Dydaktyczne Aspekty Nauczania O największym wspólnym Dzielniku I Najmniejszej wspólnej wielokrotności W Zbiorze Liczb Naturalnych”. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia Ad Didacticam Mathematicae Pertinentia 1 (July):31-56. https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3787.