CHRONOWSKI, A. Teoretyczne i dydaktyczne aspekty nauczania o największym wspólnym dzielniku i najmniejszej wspólnej wielokrotności w zbiorze liczb naturalnych. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, [S. l.], v. 1, p. 31–56, 2017. Disponível em: https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3787. Acesso em: 2 may. 2024.