PARDAŁA, A. Praktyka kształtowania matematycznej twórczości uczniów. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, [S. l.], v. 2, p. 159–181, 2017. Disponível em: https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3781. Acesso em: 5 may. 2024.