SAJKA, M. Refleksje na temat określania wiedzy przedmiotowej nauczycieli matematyki. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, [S. l.], v. 1, p. 297–319, 2017. Disponível em: https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3798. Acesso em: 21 nov. 2024.