PYZARA, A. Przyszli nauczyciele wobec modelowania matematycznego. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, [S. l.], v. 6, p. 123–138, 2017. Disponível em: https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3657. Acesso em: 21 nov. 2024.