Powązka, Z. (2017). Z badań nad trudnościami studentów w rozumieniu pojęcia miary i całki. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia Ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, 4, 139–154. Retrieved from https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3702